DECOUNT - das Spiel
Interaktiv Radikalisierung verstehen
Radikalisierung ist oft ein gradueller, schleichender Prozess. Die vier ProtagonistInnen des Spiels - Marco, Jasmin, Jens und Franziska - sind eigentlich ganz normale Jugendliche. Sie kommen aber im Spielverlauf in Situationen, in denen sie Entscheidungen treffen müssen. Je nach Entscheidung entwickelt sich ihre Geschichte in eine radikale Richtung, oder eben nicht. Das Spiel versucht zu vermitteln, dass Jugendliche eine aktive Rolle in der Gestaltung ihres Lebens spielen und dass ihre Entscheidungen Konsequenzen haben. Ziel des Spiels ist es, das kritische Denken der Jugendlichen zu stärken und ein Bewusstsein für die Mechanismen der extremistischen Propaganda und der Rekrutierer zu schaffen.
Pädagogisches Begleitmaterial zum Spiel
Wie das Spiel in der pädagogischen Praxis, in der Jugendarbeit oder Schule eingesetzt werden kann, wird in einem Begleitheft beschrieben. Neben grundsätzlichen Informationen zum Thema Jugendliche und Extremismus-(prävention) enthält das Heft auch konkrete Vorschläge für die Verwendung des Spiels im Unterricht und in anderen Settings.
Altersempfehlung
Das Spiel benutzt zum Teil vulgäre Sprache und Gewaltdarstellungen und eignet sich daher weder für Jugendliche unter 16 Jahren, noch für Jugendliche, die selbst Opfer von extremistischen Gruppen geworden sind.
Die vier Geschichten
MArco: Jihadismus
Marco verbringt die meiste Zeit mit seiner Clique, die selten Gutes im Schilde führt und immer wieder Probleme mit der Polizei hat. Sie interessieren sich für Fußball, MMA, Rap und hängen regelmäßig in Shisha-Bars herum. Marco hat auch zu Hause Stress und kommt mit der Clique nicht mehr klar – auch wegen eines bestimmten Vorkommnisses. Plötzlich steht ein alter Freund auf der Matte, der ihm helfen will, seinen Lebensstil zu ändern. Nach und nach werden Politik und Religion immer wichtiger für Marco, was sich nicht zuletzt an seiner Konversations-Timeline ablesen lässt. In der neuen Clique scheint aber alles cool zu sein – oder?
Jasmin: Jihadismus
Weil sie nach den Sommerferien in verschiedene Schulen gehen, trennen sich die Wege von Jasmin und ihren Freundinnen. Jasmin findet schwer Anschluss in der neuen Klasse, sucht online nach Rat und stößt beim Surfen im Internet auf das Thema Schönheit im Islam. Der Content macht sie neugierig und viele Themen sind wissenschaftlich richtig überzeugend aufbereitet. Mittlerweile zeigen sich auch zwei alte Freundinnen auf Social Media verhüllt und laden sie in eine geheime Gruppe ein...
Franziska: Rechtsextremismus
Franziska interessiert sich für Umweltthemen und möchte Influencerin werden. Als sie in die große Stadt zieht, um Publizistik zu studieren, lässt sie eine ganze Welt hinter sich – das Zuhause am Land, ihren Vater, der ein leidenschaftlicher Bienenzüchter ist, und ihre FreundInnen. Die Umwelt scheint gegenwärtig auch in der Stadt ein wichtiges Thema zu werden; gleich zwei Gruppierungen werben um Franziskas Engagement und ihre Fähigkeiten. Obwohl beide ähnliche Aktivitäten planen, definieren sie Umweltschutz sehr unterschiedlich. Franziska muss sich entscheiden, wo ihre Prioritäten liegen und wie weit sie für ihre Karriere geht...
Jens: Rechtsextremismus
Jens wechselt die Schule und kommt in eine neue Klasse. Dort steht gerade das Thema Nationalsozialismus auf dem Plan des Geschichtslehrers und die Klasse bereitet sich auf einen bevorstehenden Ausflug in das ehemalige Konzentrationslager Mauthausen vor. Nicht alle SchülerInnen sind von der Idee begeistert. Besonders einer zeigt sich ambivalent, weswegen er von den andern geschnitten wird. Jens muss Position beziehen und wird dabei in eine neue Welt gelockt – wie schlimm kann es schon werden, es ist doch nur Musik und Feiern…?
